Page 14 - Paratodos Abril 2022

venido y trabajar con un personal en el
que todos nos conocemos y hacer cosas
innovadoras, y trabajar con personas
que encarnan la esencia de trabajar en
un colegio comunitario. Gran parte de
nuestro personal y facultad estudiaron
en este colegio. Me resultó muy
atractivo y prometedor venir aquí.
¿Qué estudiaste?
Hice mi posgrado en la Universidad de
Washington, enseñé y trabajé allí con
estudiantes que eran transferidos del
colegio comunitario local, eran mis
mejores estudiantes, así que decidí ir
a enseñar en un colegio comunitario.
En Tacoma Community College,
enseñé todos los niveles. Trabajé con
estudiantes que habían fracasado en la
escuela secundaria, con estudiantes que
ya se estaban transfiriendo a instituciones
de cuatro años, privadas de lujo. Pude
apreciar cómo cambiaba la vida de todos.
Me preocupa la nueva generación que
no lee, y, probablemente, no sabe
escribir…
Tengo dos opiniones sobre eso: leen
diferente que tú y yo, pero son lectores
activos; leen en periodos más cortos y
poderosos...
¿Sí? y, ¿cómo?
Escuchan con más eficacia
que en la forma que tú y yo
lo hicimos y creo que hay
mucho más… El podcasting,
en muchos sentidos, ha
hecho que las personas
encuentren una manera
de escuchar y aprender,
y creo que están leyendo
más en fragmentos breves.
Hay mucha investigación
sobre los lapsos de atención
y estamos en un cambio
evolutivo y a veces, lo que
nuestra generación piensa
es que cualquier cosa que
estén haciendo ellos es
malo.
Me das esperanzas...
Sí. Y hacen las cosas de otra
manera. Ésta generación tie-
ne más humanidad en algu-
nos aspectos, y son social-
mente activos, políticamen-
te activos. Creo que las perso
nas que crecen con dos idio-
mas en casa están mucho
más inclinadas a mantener-
los a ambos activos en sus
vidas. También sabemos
que ésas personas con dos
idiomas en el hogar, tienen
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un rendimiento superior en matemáticas,
tienden a escribir y leer mejor en el idioma
del hogar y trabajan en el segundo idioma,
por lo que hay algunos beneficios reales en
la forma en que esa generación se acerca
a su identidad. Me preocupa que nuestra
política se haya vuelto muy divisiva, me
preocupa que ya no avancemos a través
de conversaciones, y es una de las razones
por las que la educación general en la
universidad es tan crítica. Hay que reducir
la velocidad, aprender a leer un texto más
largo, cuestionar lo que se está leyendo,
tener conversaciones en las que se miran,
hacen preguntas y piensan. Si pierden eso,
si esta generación pierde esa oportunidad,
estaré tan preocupada como tú. Pero
cuando lleguemos a atraerlos, cuando
Pamela 2 años y medio puedan ir a la universidad, terminarán
siendo mejores que nosotros, porque
tendrán muchas de esas otras habilidades.
El trabajo que ustedes tienen es enorme,
siempre cambiando, como la tecnología
¡Correcto! Fui a la escuela de posgrado en
Literatura Comparativa, y estudié sobre
lo que la gente dice sobre sí mismos,
en su propia literatura nacional. Hice la
comparación y descubrí que esa habilidad
es realmente útil. Y creo que esta próxima
generación maneja la historia de alguna
manera mucho mejor que nosotros, conocen
el poder de una narrativa para generar
cambios, se ponen de pie y dicen su verdad.
“Cuando llegó marzo de
2020 yo era la vicepresi-
denta ejecutiva del Santa
Barbara City College y
tuvimos alrededor de
tres semanas para prepa
rarnos para cerrar y po-
ner a todos en línea,
trabajamos juntos para
poder hacerlo, y aquí, en
Santiago Canyon College
en gran medida, sucedió
lo mismo. De la noche a
la mañana somos un co-
legio diferente, y nuestra
Dr. Pamela Ralston con esposa
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